Giocattoli educativi: ma un gioco deve per forza insegnare qualcosa?
Appunti della Bottega
C'è una parola che incontro continuamente quando si parla di giocattoli: educativo.
Gioco educativo, giocattolo intelligente, attività che sviluppa competenze.
Per carità, tutte cose importanti. Ma ogni tanto mi viene da fare una domanda: possibile che anche quando giocano, i bambini debbano per forza imparare qualcosa?
Io credo che qualche volta dovremmo semplicemente lasciarli giocare.
Il gioco libero è davvero importante?
Sì, e forse più di quanto immaginiamo.
Il gioco libero è quello in cui il bambino decide cosa fare, come farlo e, soprattutto, quando cambiare idea.
Non ci sono necessariamente istruzioni da seguire, risultati da raggiungere o adulti che spiegano come si fa.
Un bambino prende tre costruzioni, le mette una sopra l'altra e poi le butta giù. Le ricostruisce. Le ributta giù.
Noi adulti potremmo pensare che stia perdendo tempo.
Lui, invece, sta facendo una cosa serissima: sta giocando.
E mentre gioca sperimenta, immagina, prende decisioni, scopre cosa succede quando fa qualcosa.
Senza che nessuno debba trasformare tutto questo in una lezione.
Come si riconosce un buon giocattolo educativo?
Dopo tanti anni trascorsi tra i giocattoli, mi sono convinto di una cosa: un buon giocattolo non è necessariamente quello che insegna di più, ma quello che lascia al bambino qualcosa da fare, immaginare o inventare.
Naturalmente esistono bellissimi giochi pensati per sviluppare abilità specifiche. E vanno benissimo.
Ma penso anche alle costruzioni, ai personaggi, alle cucine giocattolo, ai piccoli mondi da inventare.
Sono giochi che non chiedono al bambino di raggiungere un risultato preciso.
Gli offrono una possibilità.
E spesso è proprio da quella possibilità che nascono le storie più belle.
Meglio un giocattolo educativo o un gioco creativo?
Per me è una falsa alternativa.
Un gioco creativo può essere educativo. Un gioco educativo può lasciare moltissimo spazio alla fantasia.
La vera differenza non è sempre scritta sulla confezione.
Dipende da come il bambino utilizza quel giocattolo, dalla sua età, dai suoi interessi e dalla libertà che gli lasciamo.
Ecco perché, quando qualcuno mi chiede quale giocattolo scegliere, preferisco capire prima a chi è destinato.
Perché due bambini della stessa età possono avere passioni completamente diverse.
E meno male, aggiungerei.
E se un bambino si annoia?
Qui forse dirò qualcosa di impopolare.
Non credo che dobbiamo riempire ogni minuto dei nostri bambini con un'attività.
Qualche volta anche annoiarsi può essere utile.
Perché è proprio in quei momenti che un bambino può cominciare a cercare qualcosa da fare, inventarsi una storia, trasformare un oggetto qualsiasi in qualcos'altro.
Naturalmente non succede sempre. E non tutti i bambini reagiscono allo stesso modo.
Ma non dobbiamo necessariamente intervenire al primo «Mi annoio!».
Allora come scegliere il giocattolo giusto?
Io partirei da tre domande molto semplici.
È adatto alla sua età e alle sue capacità?
Gli lascia spazio per inventare qualcosa di suo?
È un gioco che potrebbe desiderare di riprendere anche domani?
Non sono regole assolute. Sono soltanto le domande che mi piace farmi quando scelgo un giocattolo.
Perché un giocattolo può essere bellissimo, costruito benissimo, premiato e consigliato da tutti.
Ma se non incontra la curiosità di quel bambino, rischia di rimanere su uno scaffale.
E sarebbe un peccato.
Una piccola riflessione dalla Bottega
Sapete cosa penso?
Che noi adulti abbiamo una gran fretta di dare uno scopo a tutto.
Anche al gioco.
Vogliamo che sviluppi la memoria, migliori la concentrazione, stimoli la logica, insegni le lettere.
Tutte cose bellissime.
Ma ogni tanto dovremmo ricordarci che un bambino ha anche il diritto di giocare senza dover dimostrare niente a nessuno.
E forse il regalo più bello che possiamo fargli è proprio questo.
Un giocattolo, un po' di tempo e la libertà di inventarsi il resto.
Guglielmo
Magorium, La Tua Bottega dei Giocattoli
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